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如何成为”穿越中国”课程联盟基地校

为什么要建立”穿越中国”课程联盟?

穿越中国“超级夏令营,是由苏州华夏游学教育科技有限公司主持研发的一项高品质研学课程体系。旨在为青少年提供一个认识中国的学习平台。非常适合六年级、九年级和高三毕业班的孩子出国留学前的孩子海外华人后裔以及其他希望打开眼界打开格局的孩子

21天要穿越中国几大的地理单元,更要穿越古今历史时空。所有的课程内容均来自现场,又要结合学校国家课程所学。越是地方的越是全国的,越是民族的越是世界的。每一个穿越是国途经的城市,都有几所特别优秀学校,这些学校都具有先进的教育理念,也拥有优秀的师资。在结合地方素材和国家课程的基础上,已经研发了一部分优秀的校本课程。

穿越中国课程组惊喜的发现,各地在地化的校本课程,与穿越中国选择的众多课程链接,不谋而合。同时穿越中国课程组作为整体课程体验的架构方,更加宏观地统筹了课程与课程之间的衔接。将地方优秀学校的教师和课程统整到穿越中国课程体系中,将发挥1+1大于2的效果。

于是,我们决定与穿越中国沿途的学校一起商议一项共享教育课程的事业。参与穿越中国课程建设的学校,将可以共享其他地区其他学校研发的穿越中国沿途的校本课程。这就是穿越中国课程联盟的雏形。

具体结合穿越中国夏令营的整体架构理念,还包括图书出版、纪录片拍摄、课程发布、研学组织、互动交流等。

有意向加入穿越中国超级夏令营课程联盟的学校单位,欢迎咨询洽谈13915060062

2016年穿越中国超级夏令营前言

  我,曾经是一名地理教育工作者。12年前,因为热爱地理教育,创办了面向全国地理教师的教育公益网站——星韵地理网。这个网站,目前汇聚了全国五分之一以上的优秀地理教育工作者。他们是优秀的青年新锐、学科带头人、特级教师、省市教研员、大学教授学者、在校研究生等。我们于2008年起,组织星韵地理研讨会,已经举办到第七届,每届总会有一些话题引领后续教育的发展。

  三年前,在一次星韵地理研讨会中,我捕捉到“户外教育”的信息,直觉告诉我,这将是教育未来的趋势之一,也是实现理想教育最好的契机。自古以来就有“读万卷书,行万里路”的说法。那一年,我们成立了华夏游学科普体验服务有限公司,专注游学课程的研发与实施。 

  在确定要做《穿越中国》超级系列夏令营之前,我先后与江苏、上海、北京、浙江、重庆、广东、四川、安徽、新疆、甘肃、河南、陕西等地,数十位教育专家,深入探讨户外教育的可行性、必要性。走访了近百所各级各类学校。我们为各年级学生独立设计户外体验教育课程,我自己亲自带团80多次。这些经历坚定了我要把孩子们领进大自然,用全课程的理念,以研学旅行的方式与孩子们共同成长的决心。

  2015年5月,我们穿越中国项目考察团从江苏连云港出发,一路西行到新疆阿拉山口。历时16天,自驾穿越10938千米,经过22个城市,6所大学,拜访16位沿途的著名教育行家,亲历76个考察点。对“《穿越中国》超级夏令营——重走丝绸之路”沿途预设课程选点逐一考察,与最了解当地特色教育资源的专家们交流,研究各营地设置的教育意义,探讨游学活动组织的细节。考察沿途各省的旅行社、住宿及餐饮条件。与当地小记者团队、各地报纸、网络、电视媒体洽谈,与科技辅导员、志愿者沟通协调。只为了能把安全而有教育意义,充满挑战与趣味性的游学活动带给一批幸运的学生。

  这的确是一条非比寻常的超级夏令营线路,各地景观差异十分震撼人心,人文体验丰富多彩,与沿途当地的交流广泛而深入,课程的转换与结合自然而流畅……其行程、其内容、其意义几乎开创中国夏令营新的纪录。为此,我们又历时两年,在全国范围内寻找心理、地理、历史、文学、科学、生物、化学等相关领域的专家级教师,组成一个强大的顾问及夏令营课程导师团队。我经常讲,越是地方的,就越是全国的,越是民族的,就越是世界的。在亲历考察中,能强烈感受到中国历史文化的无穷魅力,各地教师、专家的建议真的很好!亲历的考察,与通过网络查询对比,所获取的信息要生动立体得多。

  上海市地理学会李功爱特级教师,已坚持十多次带领上海市中学地理教师,以“大地之鹰”为主题,穿越中国不同地区进行系统考察。在我发起《穿越中国》超级夏令营后,得到李功爱老师的悉心指导。在连云港市,蔡珍树特级教师直接推翻了我原来的课程计划,给出了更有地方特色的建议课程方案,极大丰富了我们课程特色。在徐州市教育局教研室,教研员戴申卫特级教师给我介绍,她女儿才21岁,但是从13岁起到现在已经独立到超过15个国家,听得我目瞪口呆,也更加坚定我们要做对孩子、对国家、对未来有意义的夏令营产品。同样,我也得到戴老师和徐州教研室其他几门学科专家对于《穿越中国》夏令营的具体指导意见,让我们对徐州特色的课程有了全新构思。在郑州,47中的赵伟杰老师三次辅导学生参加全国地理奥林匹克竞赛,都获得优异成绩,赵老师是省内组织学生实践活动知名的老师,关于河南省的课程,自然不能少了赵老师的参与,赵老师不仅给予课程全线的建议,还积极引荐河南大学、开封和洛阳的其他优秀老师,为我们在河南的营地考察和课程建设给予了最及时的帮助。在西安,西安市教研员国家课程标准组成员王用钊特级教师,对《穿越中国》超级夏令营陕西省各营地的活动仔细推敲。全国中文核心期刊《中学地理教学参考》雷鸣主编,不仅引荐了陕西省旅游专家,还陪同我在西安考察营地。在甘肃,西北师范大学城市与地理学院赵军院长亲临指导,并且帮助协调在甘肃的营地资源。在张掖二中,于吉海老师对河西走廊考察经历几乎全覆盖,全程陪同我们考察了所有营地。在新疆自治区,教研室赵桂庆老师用行动撰写了《天山大峡谷考察记》,将带领夏令营的队员一起考察。在此,发自内心地要向所有关心支持我们的教育同仁说一声:“谢谢您!”

  当我们考察结束,正式启动《穿越中国》超级夏令营课程项目的时候,又有来自北京、山西、上海、江苏、湖北、贵州、四川、重庆、安徽、辽宁等地的数十位热爱户外教育的专业学科老师,前后与我主动联系,希望能够加入这个夏令营计划,哪怕作为志愿者随行也好。我知道一期夏令营无法容纳这些多老师,但是我们可以带着大家关于课程与活动的创意一起出发,每期尽可能多带志愿者一起同行。如果说华夏游学的夏令营有什么特色,我认为最大的特色就是:一批有教育情怀的专业教师同行。

  严格意义上讲,华夏游学不是在做商业性质的夏令营活动,而是与沿途的教育专家共同创造一种真正走入孩子心田的教育机会,我们期待着孩子们用自己的眼睛和心灵,捕捉这个世界精彩的瞬间,用心灵地图,将文字、图片、影音、标本、活动等丰富的素材,勾画出属于他们自己这一生珍贵的记忆,并且珍藏,发酵酿造,成为享用一生的宝贵财富。更希望华夏游学能伴随着他们一起走遍祖国的壮美山河,一起走出国门,走向世界,成为地球村的一位优秀村民。我们坚信,一个有环球视野的未来公民,一定有一份国家情怀。走着走着,我们也明白了,华夏游学根本的追求就是要帮助孩子们“走遍华夏内外,学贯古今中西。

  最后我要特别感谢江苏星荧文化传传媒、景尚国旅、陕师大学之旅国际旅行社、甘肃熊猫国际旅行社及新疆国旅以及中国测绘出版社对“《穿越中国》超级夏令营——我走丝绸之路”项目的大力支持。积极准备三年的《穿越中国》超级夏令营即将在2016年暑期开营了,我感到自己是一位幸运的教育工作者,庆幸自己有这样可以与孩子们一起成长的经历。我相信,最好的教育在路上!跟着华夏游学,一定行!

景荣

2016年5月20日

穿越中国是正规机构运营的吗

21天穿越中国系列夏令营,是由苏州华夏游学教育科技有限公司原创研发的经典夏令营,由华夏游学全资子公司江苏三见客旅行社组织实施。一对一与客户签定旅游合同,直接在中国旅游质量监管平台上操作。

21天穿越中国系列夏令营执行期间,由博士、特级教师、高级教师、大学生伴学志愿者等丰富的导师团队与12岁以上的孩子一起完成穿越中国。特别的师资组合,不一样的学员,让每一期21天穿越中国夏令营都成了孩子们眼里最独一无二的体验。